Atmosphärische Zirkulation
Zentrales Element dieser Unterrichtseinheit ist ein Satellitenfilm, der die Wetterphänomene im Verlaufe eines Tages darstellt. Mithilfe des Films wird die atmosphärische Zirkulation in den globalen Zusammenhang eingebettet und besonders einprägsam veranschaulicht. Der Film regt die Schülerinnen und Schüler zur Auseinandersetzung mit der Entstehung und den Zusammenhängen von Wolken- und Windsystemen, Konvektions- und Advektionsprozessen sowie globalen Austauschprozessen an.
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Details
| Klassen | 11 |
| Bearbeitungszeit | 2-3 Stunden |
| Niveau | leicht |
| Voraussetzungen | Aufbau der Atmosphäre, Verdunstung, Kondensation, relative Feuchte, Lufttemperatur |
| Autoren | Roland Goetzke |
| Themen | Atmosphärische Zirkulation, Globale Windsysteme, Klima, Wetter, Wolken |
Ziele
- Bilder von Wettersatelliten sollen interpretiert und Teilsysteme der atmosphärischen Zirkulation hergeleitet werden.
- Verschiedene Druck- und Wolkengebilde sollen unterschieden und Klimazonen zugeordnet werden.
- Die Schüler/Innen sollen die Grundlagen der atmosphärischen Zirkulation beschreiben können.
